根据图书馆“业务赋能交流成长”馆员系列培训活动培训方案安排，6月17日下午在图书馆楼五楼会议室进行了第九期业务培训。培训会上采编部马源婧老师和北院流通部马保恒老师分别做了以“探寻中国图书馆的前世今生”和“从马斯洛需求层次理论来探讨学生愿意来图书馆学习的现象”为主题的讲座，图书馆全体馆员参加了培训。

“探寻中国图书馆的前世今生”培训的核心内容围绕中国古代图书馆在不同朝代、中国近代图书馆的兴起、中国现代图书馆的飞速发展展开。马源婧老师通过精彩的讲解和丰富的资料展示，带领大家追溯了中国图书馆从古代藏书楼到现代图书馆的演变脉络。大家了解到中国古代藏书楼在文化传承中所起到的重要作用，以及随着时代发展，图书馆的功能不断拓展和丰富。馆员们对中国图书馆的前世今生有了更全面、更深刻的认识，也激发了大家对图书馆事业的关注和热爱。

“从马斯洛需求层次理论来探讨学生愿意来图书馆学习的现象”培训过程中，马保恒老师详细阐述了马斯洛需求层次理论的七个层面，包括生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、认知需求、审美需求和自我实现需求。马老师表示学生选择来图书馆学习，首先满足了其对安全与安静环境的需求，图书馆能提供一个相对稳定、不受干扰的学习空间，满足生理层面的舒适需求。在尊重需求方面，图书馆丰富的资源和良好的学习氛围，让学生感受到自身对知识追求的尊重，也让他们在知识的获取中逐渐提升自我价值感，朝着最高层次的自我实现的方向发展。

通过交流学习，全体馆员对图书馆的前世今生和学生为什么愿意来图书馆学习有了新的认识。此次培训，不仅让馆员从全新的角度理解了学生来图书馆学习的动机，也为图书馆进一步提升服务质量、更好地满足学生需求提供了思路和方向。根据图书馆“业务赋能交流成长”馆员系列培训方案安排，图书馆2024年上半年的系列培训圆满结束。图书馆将以此次系列培训为契机，持续提升馆员整体素质，不断优化图书馆的功能和服务，吸引更多读者来图书馆学习和成长。